PROGRAMA DEL CURSO C.2.3
1. Materiales: -Libro: A debate
- Las lecturas y materiales complementarios (cuentos, relatos, noticias, reportajes...) serán entregados
por la profesora en cada clase.
2. Lecciones: Unidad 5: A ciencia cierta
Unidad 6: Trabajar para vivir o vivir para trabajar
- Las lecturas y materiales complementarios (cuentos, relatos, noticias, reportajes...) serán entregados
por la profesora en cada clase.
2. Lecciones: Unidad 5: A ciencia cierta
Unidad 6: Trabajar para vivir o vivir para trabajar
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3. Enlace para conectarte y calendario de clases:
https://us02web.zoom.us/j/84873922157?pwd=V0pBVkR0OGZqY0E0Y3ZzTHdKaUxCdz09
Meeting ID: 848 7392 2157
Passcode: 140107
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Sep 27, 2021 06:00 PM
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Nov 8, 2021 06:00 PM
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PRIMERA CLASE
martes 23 de junio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación de los estudiantes 2. Presentación del programa y establecimiento de las dinámicas de clase. 3. Comienzo de la Unidad 5: A ciencia cierta - Comentario de las preguntas previas (página 52). |
Tareas para el martes 30 de junio
1. Lisa envía a la profesora y al resto de sus compañeros de clase el artículo para la siguiente clase. 2. Página 56, ejercicios 1, 2 y 3 (estos los corregiremos y comentaremos en clase). |
SEGUNDA CLASE
martes 30 de junio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Comentario del artículo:
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Tareas para el martes 7 de julio
1. Reconstruir biografías: página 54
2. Página 54, actividad 1a. 3. Leer el artículo enviado por Sharon: El PAIS |
TERCERA CLASE
martes 7 de julio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Comentario del artículo (documento adjunto)
3. Mira el principio del siguiente video: S.Ramón y Cajal
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Tareas para el martes 14 de julio
1. Termina de ver el documental sobre Ramón y Cajal que
tienes en la columna de la izquierda y anota las informaciones que te parezcan más interesantes. 2. Página 141, ejercicio 1 (comprueba las respuestas en el documento adjunto).
3. Lee el artículo enviado por Virginia: Derecho a dicrepar
4. Opcional: Otros documentos sobre Santiago Ramón y Cajal, discurso, video del discurso y artículo sobre su vida (documento adjunto).
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CUARTA CLASE
martes 14 de julio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Comentario del artículo (documento adjunto) .
3. Página 57, ejercicio 4
4. Página 58, ejercicio 1 |
Tareas para el martes 21 de julio
1. Página 57, ejercicio 5
2. Página 142, ejercicios 2 y 3 (soluciones en el documento adjunto) 3. Página 143, ejercicios 4 y 5 (soluciones en el documento adjunto). 4. Leer los dos artículos de Roberto si tienes tiempo. Obligatorio es solo el primero: - Carta contra la intolerancia - JK Rowling
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QUINTA CLASE
martes 21 de julio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas y comentario del artículo de Virginia de la semana anterior porque no tuvimos tiempo durante la clase. Comentario también del artículo de Roberto, que tiene relación con el de Virginia. 2. Página 60, ejercicio 1
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Tareas para el martes 28 de julio
1. Ejercicios de gramática (soluciones en el documento
adjunto, pero anotar las dudas para resolverlas en clase): - página 144, ejercicio 6 - página 145, ejercicio 7 2. Página 62, ejercicios 1 y 2 (los corregimos en clase) 3. Artículo de Kamal: La gran herida sin cerrar de China
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SEXTA CLASE
martes 28 de julio
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Comentario del artículo de Kamal
3. Unidad 6: Trabajar para vivir o vivir para trabajar?
- Página 64: comentar las cuestiones previas |
Tareas para el martes 4 de agosto
1. Ejercicios de gramática (soluciones en el documento
adjunto, pero anotar las dudas para resolverlas en clase): - página 150, ejercicio 4 2. Página 66, ejercicio 2 primero y después el 1 3. Artículo de Liliane: Quién recibirá las primeras vacunas.
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SEPTIMA CLASE
martes 4 de agosto
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Comentario del artículo de Liliane
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Tareas para el martes 11 de agosto
1. Lee la biografía de Edurne Pasaban en la página 66 y mira
el video que tienes a continuación. Después, crea su vida con los puntos que consideres más importantes. 2. Página 68, ejercicio 2.
3. Página 69, ejercicios 3 y 4 4. Página 149, ejercicio 3 de gramática (puedes corregirlo con las soluciones de la Unidad 6)
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OCTAVA CLASE
martes 11 de agosto
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Página 71 |
Tareas para el martes 18 de agosto
1. Páginas 72 y 73
2. Ejercicios de gramática (soluciones documento adjunto): - Página 147, ejercicio 1 - Página 148, ejercicio 2 3. Artículo de Margarita: Recuerda que eres mortal 4. Opcional: lee el artículo y mira el video que tienes en el siguiente enlace falsificadores de Dios
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NOVENA CLASE
martes 18 de agosto
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas (pendiente ejercicio de estilo indirecto de la clase anterior). 2. Artículo 'Recuerda que eres mortal' mapeado: Preguntas sobre el artículo: A. ¿El Rey tiene derecho a una vida privada? B. ¿Crees que sus últimos errores dañarán la imagen del Rey en los futuros libros de historia de España? C. ¿Cuál es la opinión del autor sobre el 23F?
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Tareas para el martes 25 de agosto
1. Artículos para leer:
- Las otras pandemias - Por tu bien, di esa palabrota 2. Revisa las dos unidades vistas durante el curso por si hay dudas preguntarlas en clase. |
NO HACER A PARTIR DE AQUI
DECIMA CLASE
martes 25 de agosto
1. Artículo mapeado: Las otras pandemia (adjunto)
- Preguntas sobre el artículo:
A. Creéis que la religión es una enfermedad nacida del miedo como dice B. Russell? B. Somos más miedosos que nuestros antepasados por tener más conocimiento sobre las cosas? C. Te consideras víctima de la 'infodemia'? Cómo tratas de evitarlo? 2. Gramatica: CON TILDE O SIN TILDE |