R8: lunes y miércoles de 12.00 a 1.30 pm (aula 20)
del lunes 1 de octubre al lunes 10 de diciembre
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* Para escribir acentos en el ordenador * Enlace al diccionario de la RAE
spanish_brochure_fall_2018_0.pdf | |
File Size: | 572 kb |
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SEMANA 1
CLASE 1
lunes 1 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Entregar la descripción del curso y comentar lo más importante.
2. Actividad de introducción: conoce a tu compañero
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Tareas
1. Leer el documento de 'evaluación continua' (adjunto) 2. Conseguir los libros de Expertos, Libro del Alumno (LA) y Cuaderno de Ejercicios (CE), en el UN Learning Centre. 3. Podéis leer este artículo sobre nombres curiosos para comentarlo en la clase del jueves.
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CLASE 2
miércoles 3 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentar al compañero con la información obtenida en la clase anterior. 3. Libro del Alumno: - presentación de los objetivos de la Unidad 2 - página 26, actividad 1 - página 26, actividad 2A (comprensión auditiva). |
Tareas
1. Cuaderno de ejercicios: - pagina 21, ejercicio.1 - página 23, ejercicio 3 * podéis autocorregiros con las Soluciones. 2. Leer "Los desafíos ocultos en las negociaciones transfronterizas" y hacer la actividad 1 de la pág. 3. En clase conversaremos sobre las preguntas de la actividad 2. |
SEMANA 2
CLASE 3
lunes 8 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección y comentario de las tareas 2. Práctica de vocabulario: - Libro del Alumno: páginas 26 y 27, ejercicio 3A (usar los recursos para expresar acuerdo o desacuerdo del consultorio de la página 31), B y C. 3. Vídeo: consejos para negociar un aumento de sueldo a) ¿qué 3 consejos coinciden con LA 3B (página 27)? b) ¿qué 3 recomendaciones nuevas nos da? |
Tareas
1. Aquí tenéis la transcripción correspondiente al video. Revisa el vocabulario y marca las palabras o expresiones que no conozcas. 2. Cuaderno de Ejercicios: Página 30, ejercicio 14 3. Revisa las conjugación del presente de subjuntivo: regulares e irregulares (Consultorio LA, página 30) * Si necesitáis revisar el presente de subjuntivo, Puedes revisar las reglas y las formas irregulares en este enlace o utilizando las tarjetas de la aplicación de Quizlet. También puedes imprimir un esquema. |
CLASE 4
miércoles 10 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas y aclaración de dudas. 2. Recursos para debates y negociaciones: - Turno de palabra: LA, página 28, ejercicio 5 (audio) - Atenuar la fuerza de afirmaciones y negaciones: LA, página 28, ejercicio 4. 3. Práctica del uso del presente de subjuntivo: - expresar opiniones: LA, página 29, ejercicio 6A y B. |
Tareas
1. Revisa el consultorio gramatical de la página 31 del Libro del Alumno, 'Expresar Condiciones', y del Cuaderno de Ejercicios, completa las actividades 11 y 13 de la página 28. 2. Cuaderno de ejercicios: página 26, ejercicio 7. 3. Revisar las páginas 30 y 31 del Libro del Alumno: el presente de subjuntivo, expresar opiniones y expresar condiciones. |
SEMANA 3
CLASE 5
Lunes 15 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas (pendiente también el ejercicio 13 de la página 28 del CE) 2. Revisión de las condicionales (documento adjunto). 3. Ejercicios para practicar condicionales: - LA, página 29, ejercicio 7 |
Tareas
1. Revisar el resto de recursos para debates y negociaciones de la página 31 del Libro del Alumno: - anunciar el tema de debate - aludir a temas u opiniones - presentar una opinión y pedírsela a los demás - añadir otros argumentos - pedir acuerdo - aclarar y pedir aclaraciones - llegar a conclusiones 2. Recursos para debates y negociaciones: clasifica los siguientes recursos según su función (recursos y función) 3. Test de repaso de la página 33 * Aquí tenéis las Soluciones. |
CLASE 6
miércoles 17 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas y aclaración de dudas. - LA, página 32, ejercicio 8 - Condiciones: documento adjunto 2. Ejercicios del Cuaderno de Ejercicios para repasar algunos recursos aprendidos para debatir y negociar: - página 24, ejercicio 4 (Imperativo) - página 27, ejercicios 9 (pedir una opinión) - página 27, ejercicio 10 (aclarar y pedir aclaraciones) - página 28, ejercicio 12 (expresar opiniones) - página 32, ejercicio 18 (llegar a conclusiones)
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Tareas
1. Revisar la gramática y el vocabulario de la unidad 2 antes de realizar la Tarea 1. 2. Revisar la conjugación del presente de subjuntivo, tanto de verbos regulares como de irregulares. *Esquema de irregularidades del presente de Subjuntivo 3. Completa la Tarea 1 en Schoology. |
Segundo bloque
SEMANA 4
CLASE 7
lunes 22 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación de objetivos de la unidad 3 (LA página 37). 2. Habla con tus compañeros: ¿Cual es tu experiencia personal mudándote? "Me mudé a NY por trabajo" 3. Libro del Alumno: página 39, actividad 2A, B y C (audio). |
Tareas
1. Leer "El líder se forja en el exterior" (página 38 del Libro del Alumno, ejercicio 1). 2. Tras leer el texto, completar este documento. 3. Cuaderno de Ejercicios: página 35, ejercicio 1A, B y C. * Puedes corregir el ejercicio 1B y C con las soluciones que encontrarás en el documento adjunto.
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CLASE 8
miércoles 24 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. Condicional: conjugación y usos (Libro del Alumno) - página 40, ejercicio 3 - revisión gramatical: El condicional simple 3. El condicional simple para hablar de condiciones: - Presentación del pretérito imperfecto de subjuntivo y practicar la conjugación (documento adjunto).
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Tareas
1. Cuaderno de Ejercicios: - página 37, ejercicios 4A y 5 2. Leer este artículo de la revista española de negocios Expansión: "La expatriación, una nueva forma de vida profesional" (2016) para comentarlo en clase. 3. Revisar el consultorio gramatical (página 42 del LA). |
SEMANA 5
CLASE 9
lunes 29 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Presentación de la estructura hipotética: - si + imperfecto de subj. = condicional - página 41, ejercicio 5 (imperfecto de subjuntivo) |
Tareas
1. Cuaderno de Ejercicios: - página 38, ejercicios 7 y 8 - página 39, ejercicios 10, 11 y 12 2. Revisión gramatical: página 42 del Libro del Alumno
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CLASE 10
miércoles 31 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. Panorama general de oraciones condicionales 3. Práctica: actividad "¿Qué harías si..."? |
Tareas
1. Revisión de las estructuras para dar consejos y de las condicionales: esquema 2. Hacer los siguientes ejercicios sobre las oraciones condicionales: 96.1, 96.2, 97.2, 98.1 y 98.2 (documento adjunto) 3. Opcional: Leer la leyenda El monte de las ánimas (Gustavo A. Becquer). - puedes leerla en el documento adjunto - audiolibro: el monte de las ánimas - dramatización: recuerda que la dramatización omite algunas palabras o frases. La historia comienza a partir del minuto 5:15 de la grabación. El monte de la ánimas
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SEMANA 6
CLASE 11
lunes 5 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. Presentación del subjuntivo para expresar futuro - gramática LA página 43 - LA página 40, ejercicio 4A y B 3. Combinaciones de tiempos verbales distintas: - Comparar frases con condiciones más o menos factibles (aquí). |
Tareas
1. Test de repaso de la página 44 del Cuaderno de Ejercicios 2. Revisión de expresiones de tiempo que pueden ir con indicativo o con subjuntivo (cuando, en cuanto, una vez...): - Completar frases temporales según su orientación al pasado, presente habitual o futuro. 3. Cuaderno de Ejercicios: - página 38, ejercicio 9 |
CLASE 12
miércoles 7 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. El condicional para expresar deseos: - CE: página 37, ejercicio 6 (audio) 3. El condicional para dar consejos: CE: página 41, ejercicio 14 |
Tareas
1. Revisar la gramática y el vocabulario de la unidad 3 antes de realizar la Tarea 2. 2. Completa la Tarea 2 en Schoology. |
Tercer bloque
SEMANA 7
CLASE 13
lunes 12 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación de los objetivos de la Unidad 5 (páginas 60 y 61). 2. Activar algo de vocabulario: - LA: página 63, ejercicio 2A y B (audio) página 63, ejercicio 2C (documento adjunto) - Transcripción en el LA, página 154 3. Diferentes tiempos del pasado y su uso en el relato: - Página 64, ejercicio 3 (LA) - Consultorio gramatical (LA, página 66)
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Tareas
1. Revisión de las conjugaciones de los pretérito: Indefinido, Perfecto, Imperfecto y Pluscuamperfecto. Tiempos verbales Consulta la conjugación de un verbo 2. Libro del Alumno: leer el texto de la página 62 y hacer el ejercicio 1B (página 63). 3. Cuaderno de Ejercicios: página 59, ejercicio 1A. página 61, ejercicio 5 |
CLASE 14
miércoles 14 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas y aclaración de dudas. |
Tareas para el martes 26 de junio
1. CE: página 60, ejercicios 3 y 4 2. CE: página 67, ejercicio 15A y B 3. Practicar los pasados con este pdf de GBE (soluciones incluidas) Es largo pero lo recomiendo, podéis trabajarlo poco a poco durante estas semanas y preguntarme en clase cualquier duda. |
SEMANA 8
CLASE 15 y 16
lunes 19 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. Algunas perífrasis verbales, con atención a las perífrasis de participio: tener + participio y llevar + participio. (Libro del Alumno: página 65, ejercicio 6). miércoles 21 de noviembre |
Tareas
1. Para la Tarea 3, en la parte oral, hay que presentar la biografía de un emprendedor. El jueves se explicará en clase como hacerla pero, por el momento, hay que elegir un día y comunicárselo a la profesora. Preparar una presentación oral de 3 minutos máximo: elige un emprendedor famoso (o no) de tu país (si no se te ocurre ninguno puedes elegir uno de la serie Emprendedores latinoamericanos: Chile, Ecuador, México, Venezuela etc...). Puedes explicar, por ejemplo, cuáles fueron las razones o la inspiración para montar su negocio, en qué consiste, qué dificultades tuvo que superar, las claves de su éxito, por qué lo has elegido... 2. LA: revisar el consultorio gramatical de la página 67 (Perífrasis verbales) 3. CE: página 63, ejercicios 7 y 8 |
SEMANA 9
CLASE 17
lunes 26 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Frases de relativo con subjuntivo: - LA: página 64, ejercicio 4 - LA: página 65, ejercicio 5 - Consultorio gramatical en la página 67 - Revisar: Comparativa de relativos IND/SUB 3. ejercicio sobre relativas: hoja GBE. |
Tareas para el miércoles 28 de noviembre
1. Cuaderno de Ejercicios: - página 65, ejercicios 11 y 12 - página 64, ejercicio 10B 2. Esta fotocopia con frases para transformar (esta tarea es para el próximo lunes). |
CLASE 18
miércoles 28 de noviembre
1. Corrección de las tareas y aclaración de dudas. 2. Libro del Alumno: página 68, ejercicio 7A (audio) y B. |
Tareas para el lunes 3 de diciembre
1. Los que no tienen que hacer su presentación el lunes 3 de diciembre, deben ver este video de un ejemplo de emprendedor para contarlo en clase: Vídeo sobre Muhammad Yunus. 2. Para todos, del Cuaderno de Ejercicios, terminar el ejercicio que comenzamos en clase: página 66, 14B (solo hay que hacer los cambios en los textos de los 'productos estrella'. |
SEMANA 10
CLASE 19
lunes 3 de diciembre
1. Presentaciones orales de los estudiantes
3. Corrección de las tareas. |
Tareas
1. Los que no tienen que presentar tienen que ver el siguiente documental para comentarlo en clase: Vídeo sobre Muhammad Yunus. |
CLASE 20
miércoles 5 de diciembre
1. Presentaciones orales.
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Tareas
1. Realización de la Tarea 3 (hacer solo la parte escrita, NO la parte oral). 2. CE: hacer el test de la página 70 (atención: en las Soluciones hay un error para la #8). |
CLASE 21
10 de diciembre
1. Presentaciones orales.
2. Adjunto tenéis un documento con una explicación del subjuntivo en español (quizás os puede ayudar a entenderlo mejor), 3. Aquí os pongo un enlace también con una explicación de las diferentes preposiciones y sus usos, así como una serie de ejercicios para practicarlas (A continuación tenéis las soluciones de los ejercicio): PREPOSICIONES EN ESPAÑOL. Soluciones
2. Adjunto tenéis un documento con una explicación del subjuntivo en español (quizás os puede ayudar a entenderlo mejor), 3. Aquí os pongo un enlace también con una explicación de las diferentes preposiciones y sus usos, así como una serie de ejercicios para practicarlas (A continuación tenéis las soluciones de los ejercicio): PREPOSICIONES EN ESPAÑOL. Soluciones
subjuntivo-teoria.pdf | |
File Size: | 4211 kb |
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De aquí hacia abajo no
OTRO MATERIAL EXTRA
- Fotocopia de GBE: leer explicación de subjuntivo para declarar, suponer, cuestionar o rechazar (págs. 172 y 173) y hacer el ejercicio 8 (p. 173)
- 2. CE: página 32, ejercicio 19 (documento para el trabajo página 131)
- Hacer esta hoja de repaso de lo visto hasta ahora. (Unidad 2)
- Unidad 5:
- 1. ¿Qué es el emprendimiento social? Lluvia de ideas y comprobamos nuestras hipótesis con este vídeo
- Un poco de humor: cuando un pequeño emprendedor español habla con su banco :-) (*Nota: una ferretería es un
hardware store).
encuesta_inicio_del_curso.docx | |
File Size: | 67 kb |
File Type: | docx |
nombres_el_ventilador.pdf | |
File Size: | 298 kb |
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1. LA: página 112, actividad A (para preparar el video)
2. Video: Restaurante Sant Pau (la transcripción del video
está en el Libro del alumno, en la página 158).
2. Video: Restaurante Sant Pau (la transcripción del video
está en el Libro del alumno, en la página 158).
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2. Práctica de pasados: biografía de Ferrán Adriá (biografía A y biografía B).
3. La cocina molecular de Ferrán Adriá y documento para debatir sobre este tipo de cocina (uso de estructuras de opinión, condicionales...: "Me parece genial que la gastronomía se una a la ciencia", "Si no fuera tan cara no dudaría en probarla", etc.)
3. Podéis ver algo simpático: niños probando platos de Ferrán Adriá :)
4. Hoja de pasados con huecos (Abuelas de mayo)
5. Un emprendedor español: entrevista a Custo Dalmau, ver
desde el minuto 25:25 hasta el 38:30 y ordenar
cronológicamente esta tabla.
3. La cocina molecular de Ferrán Adriá y documento para debatir sobre este tipo de cocina (uso de estructuras de opinión, condicionales...: "Me parece genial que la gastronomía se una a la ciencia", "Si no fuera tan cara no dudaría en probarla", etc.)
3. Podéis ver algo simpático: niños probando platos de Ferrán Adriá :)
4. Hoja de pasados con huecos (Abuelas de mayo)
5. Un emprendedor español: entrevista a Custo Dalmau, ver
desde el minuto 25:25 hasta el 38:30 y ordenar
cronológicamente esta tabla.