SEMANA 3
CLASE CINCO
jueves 30 de enero
Tareas para el martes 4 de febrero
- Leer con atención página 36 del Libro del alumno, mirar vocabulario.
- Cuaderno de ejercicios, actividad 1, pág. 24.
- Actividad 2 De compras: marcar si las palabras son masculinas o femeninas. Podéis usar el diccionario: http://www.rae.es/
- Escribir un texto para entregar a la profesora (to handle to the teacher) con las preguntas de Nos conocemos hablando.
SEMANA 4
CLASE SEIS
martes 4 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Unidad 2: ¿un libro o una camiseta? (nube de palabras) 2. Página 35, actividad B 3. Vocabulario: objetos de las páginas 36 y 37. * ficha fotocopiable 1 - página 37, actividad A 4. Página 37, actividad C (audio) - ¿Cuánto cuesta/an? 5. Adjetivos demostrativos: - página 38, actividad 1 6. Los artículos y el género: - artículos: página 38, actividad 2. |
Tareas para el jueves 6 de febrero
1. Página 39, actividad A Cuaderno de ejercicios: 1. Página 25, ejercicio 4. |
CLASE SIETE
jueves 6 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Genero de los sustantivos (Cuaderno de ejercicios): página 26, ejercicios 6 y 7. 3. Formación del plural de los sustantivos: página 42, actividades 1 y 2. 4. Usos de la preposición DE (ficha adjunta): - página 42, actividad 3.
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Tareas para el martes 11 de febrero
1. Leer el texto de la página 40 y completar las frases de la actividad A de la página 41. 2. Página 41, actividad C Cuaderno de ejercicios: 1. página 27, ejercicios 8 y 9 2. página 28, ejercicios 10, 11 y 13 3. Página 30, ejercicios 15 y 16 |
SEMANA 5
CLASE OCHO
martes 11 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Playa o montaña (documentos adjuntos): - página 41, actividad E
3. Página 43, actividad A.
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Tareas para el jueves 13 de febrero
Cuaderno de ejercicios: 1. página 24, ejercicio 2 2. página 28, ejercicio 12 3. página 31, ejercicio 18 4. Libro de clase: proyecto A de la página 45 para presentar en clase (to present in class as Oral Project 1 next Tuesday, February 18). |
CLASE NUEVE
jueves 13 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Página 44, actividad 1(documento adjunto) 3. página 32, ejercicio 20 4. Video: Cuaderno de ejercicios, página 23 5. Página 47, actividad A
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Tareas para el martes 18 de febrero
1. Preparar la presentación oral del proyecto A para la próxima clase. 2. Página 50, actividad 1. |
SEMANA 6
CLASE DIEZ
martes 18 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentaciones 2. Corrección de las tareas 3. Comienzo de la Unidad 3: Página 47, actividades A y B. 4. Vocabulario: presentación de mi familia con los posesivos - página 50, actividad 2 - página 51, actividades A y B |
Tareas para el jueves 20 de febrero
Libro del alumno: 1. Escribe cinco ejemplos usando posesivos plural (nuestro/a, nuestros/as, vuestro/a, vuestros/as, y su/sus). 2. Página 49, actividades B (documento adjunto, ficha 1), C y D.
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CLASE ONCE
jueves 20 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Vocabulario: - página 49, actividad E (audio). 3. Masculino y femenino de nacionalidades y profesiones: - página 54, actividades 1 - página 53, actividad A - página 54, actividad 2. |
Tareas para el martes 25 de febrero
Cuaderno de ejercicios: 1. Página 35, ejercicio 3 2. Página 37, ejercicio 9 3. Página 38, ejercicio 10. 4. Página 40, ejercicios 17 y 18 5. Página 41, ejercicios 20 y 21. |
* IMPORTANTE
A new course, "First Contact with Spanish", LMS-6215-2, is open for your enrollment in inspira, so that you can learn, review and practice some basic aspects of the Spanish language, such as:
- Spanish speaking countries.
- Alphabet.
- Pronunciation of sounds and words.
- How to build some basic sentences: greetings, introductions, etc.
It is a self-paced course, so you can take it at your own rhythm, and has a duration of approximately 2 hours. There is no tutor but you can do the activities as many times as you need, and it is free like many other online courses in inspira. Once you have enrolled in inspira (check the attached document), you will have to click on "Notes and attachments" in order to see the instructions on how to access the course. At some point, you need to access to 'Moodle' so you can check this tutorial video to see how Moodle works:
https://h5p.org/sites/default/files/H5P%2BMoodle.pdf
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- How to build some basic sentences: greetings, introductions, etc.
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https://h5p.org/sites/default/files/H5P%2BMoodle.pdf
SEMANA 7
CLASE DOCE
martes 25 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Página 54, actividad 3: datos personales. |
Tareas para el jueves 27 de febrero
1. Página 56, ejercicio 1 Cuaderno de ejercicios: 2. página 42, ejercicios 23 y 25. |
CLASE TRECE
jueves 27 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Página 36, ejercicio 7 (Cuaderno de ejercicios) 3. Página 55, actividades B. 4. Comienzo de la unidad 4: Trabajar, comer y dormir - página 59, actividades A y B. |
Tareas para el martes 3 de marzo
1. Repaso del presente de indicativo de los verbos regulares (página 26 del libro del alumno). 2. Leer las páginas 60 y 61 y completar las actividades C y D de la página 61. Cuaderno de ejercicios * Importante: La unidad de repaso 1 (página 44) es muy recomendable hacerla (at the end of the course it could help with the grades). You can correct the exercises with the document you have attached.
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SEMANA 8
CLASE CATORCE
martes 3 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Verbos regulares e irregulares en presente: - revisión de la conjugación en presente: página 140 - página 63, actividades A y B |
Tareas para el jueves 5 de marzo
1. Revisar la conjugación de los verbos (página 62 y 140) Cuaderno de ejercicios: 1. Página 54, ejercicios 10, 11 y 13 2. página 55, ejercicio 14. |
CLASE QUINCE
jueves 5 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas 2. Partes y horas del día: página 62, actividad 1. 3. Verbos reflexivos: página 62, actividad 3 Cuaderno de ejercicios 1. También, tampoco, depende...: página 54, actividad 12 |
Tareas para el martes 10 de marzo
1. Revisar la conjugación de verbos regulares, irregulares y reflexivos (páginas 62, 140 y 138) 2. Página 66, actividad 2 Cuaderno de ejercicios: 1. Página 56, actividad 16 2. Página 57, actividades 19 y 21 3. Página 58, actividad 22 |
SEMANA 9
CLASE DIECISEIS
martes 10 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas |
Tareas para el jueves 12 de marzo
1. Leer el texto de la página 64 2. Página 65, actividades A y C 3. Revisar: conjugación de verbos en presente regulares e irregulares, la hora, los verbos reflexivos y marcadores de tiempo (después de, antes de, luego). |
CLASE DIECISIETE
jueves 12 de marzo
Hello everyone: As I told you yesterday by email, We will not have class as usual (no face to face). We will have class using 'zoom' next Tuesday March 17th. I'll send you an invitation one day before the class so you can join the class online at 12.00pm.
For that class, you need to do the following activities:
Libro del Alumno
1. Página 67, actividad A y B
2. Página 66, actividad 2
Cuaderno de ejercicios
1. Página 56, ejercicio 17
2. Página 57, ejercicios 20
3. Página 58, ejercicio 22.
For that class, you need to do the following activities:
Libro del Alumno
1. Página 67, actividad A y B
2. Página 66, actividad 2
Cuaderno de ejercicios
1. Página 56, ejercicio 17
2. Página 57, ejercicios 20
3. Página 58, ejercicio 22.
SEMANA 10
CLASE DIECIOCHO
martes 17 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas |
Tareas para el jueves 19 de marzo
Cuaderno de ejercicios: - pagina 59, ejercicios 23 y 25 * Please, you are going to need the attached document for next class if you don't have the red book (Cuaderno de Ejercicios) with you.
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CLASE DIECINUEVE
jueves 19 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas 2. Completar los ejercicios 15, 16, 17 y 18 en el siguiente enlace: la rutina 3. Página 65, actividad D (audio) |
Tareas para el martes 24 de marzo
1. Practica de la rutina: verbos en presente 2. Proyecto escrito: write about your routine one regular day (10 sentences minimum) and also your routine on weekends (5 sentences minimum). You will have to send the composition to the teacher by email. (Deadline: Thursday March 26th). |
Stop: do nothing from here
SEMANA 11
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas
2. 4. Video: pagina 61 Cuaderno de Ejercicios
1. Corregir las tareas
2. 4. Video: pagina 61 Cuaderno de Ejercicios
OTRAS ACTIVIDADES
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