R6: martes y jueves de 12 a 1.30 pm (aula 20)
del martes 26 de septiembre al martes 5 de octubre
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* Para escribir acentos en el ordenador
SEMANA 1
PRIMERA CLASE
martes 26 de septiembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación del curso (programa, cuadernillo, evaluación)
2. Introducción al primer bloque
3. Cuadernillo: páginas 1 y 2.
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Tareas
1. Cuadernillo 1, actividad de la página 4. 2. Revisar el punto 1 de la página 31 (pretérito indefinido y pretérito imperfecto). 3. Escribir 4 o 5 líneas para describir la situación curiosa explicada en clase. |
SEGUNDA CLASE
jueves 28 de septiembre
2. Comentario de los deberes.
3. Cuadernillo 1, páginas 3, 5 y 6 - Audio 1: Robo en Tiffany. - Audio 2: Un robo extraño. 4. Tiempo de pasado para hablar del contexto, describir una situación (era, tenía, llevaba, había) y para hablar de acciones (llegó, vio, ataqué, interrogué...). |
Tareas
1. Cuadernillo 1: actividades de las páginas 15, 16 y 17. 2. Revisar el vocabulario visto en clase. |
SEMANA 2
TERCERA CLASE
martes 3 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Juego_revisión_pretérito_indefinido.pdf 2. Corrección de los deberes (Soluciones páginas 15, 16 y 17) 3. Comentar actividad página 11 y el vídeo 1: - Un atraco con final feliz (página 10) - Algunos sinónimos comunes en las noticias sobre robos:
- Juego de memoria - Revisión gerundio (página 31) |
Tareas
1. Revisar los pasados (de la página 31 a la 35) y responder a las preguntas del siguiente documento: 'frases con uso de pasados' 2. Actividad páginas 19 y 20: ¿Alguna vez te ha ocurrido algo así? Mira las fotografías de esta actividad (A y B) y preparar preguntas para hacerle a tu compañero. Puedes consultar el vocabulario de la página 30. 3. Entra en la siguiente web, observa los encabezados de estas curiosas noticias y selecciona (imprime o guarda en tu móvil) una para comentarla en clase: http://www.noticiasabsurdas.com/noticias/robos. |
CUARTA CLASE
jueves 5 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. - ¿Qué estaba haciendo? 2. Corrección de tareas 3. Actividad págs. 19 y 20: ¿Alguna vez te ha ocurrido algo así? (revisa el Diccionario de colocaciones para situaciones imprevistas de la página 30). |
Tareas
1. Usos de los pasados: página 18, ejercicio 11A 2. Mira el siguiente vídeo Vídeo multa a ciclista ebrio y escribe un encabezado y un subtítulo para la noticia (página 12, ejercicio 7d). 3. Lee el artículo de las páginas 13 y 14: ¿Cómo se escribe una noticia? Después, revisa el encabezado y el subtítulo propuesto antes. 4. Redactar un artículo sobre la noticia expuesta en el vídeo "Asalto al Banco de la Nación". Podéis utilizar esta plantilla. |
SEMANA 3
QUINTA CLASE
martes 10 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección y comentario de las tareas 2. Repaso del vocabulario sobre el video de las tareas: Palabras vídeo ciclista. 3. Conectores del discurso: páginas 26, 27 y 28 (actividad 22). |
Tareas
1. Revisar el uso de los conectores de las páginas 38 y 39. 2. Revisar la actividad 22 de la página 28 y corregir los conectores del discurso en caso necesario 3. Hacer las actividades sobre conectores de las páginas 28 y 29. |
SEXTA CLASE
jueves 12 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección y comentario de las tareas Soluciones actividades 23, 24 y 25. 2. Revisión de los usos del gerundio: Estaba estudiando cuando llamaron a la puerta. Estuve estudiando toda la noche. 3. Presentación del pretérito pluscuamperfecto (el pasado anterior a otro pasado). Ejemplo: Cuando la policía llegó, los ladrones ya se habían marchado. 4. Revisar los Criterios de evaluación de la Tarea 1 como referencia (si hay tiempo). |
Tareas
1. Revisar el vocabulario y la gramática vista en clase par hacer la tarea. 2. Completar la Tarea 1 en Schoology. * Por favor, imprimir el siguiente documento, que es el cuadernillo 2 para las próximas clases:
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SEMANA 4
SEPTIMA CLASE
martes 17 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación del segundo bloque: a) Expresar sentimientos, valoraciones y opiniones b) Comportamientos in(cívicos) 2. Introducción: ¿Qué opinas? centrales nucleares, coches en el centro de la ciudad cambio climático, carriles bici, alimentos transgénicos, gentrification, experimentación médica con animales, prohibición de exámenes en escuelas públicas, eliminación de varios impuestos a parejas con hijos, prohibición del matrimonio a menores de 21 años. 3. Verbos para expresar sentimientos: - página 4, ejercicio 5 (vocabulario) - página 4, ejercicio 4 (Audio 1) - página 4, ejercicio 6 (estructuras gramáticas) |
Tareas
1. Revisar el vocabulario visto en clase 2. Página 2, ejercicios 1, 2 y 3 |
OCTAVA CLASE
jueves 19 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Indicativo y subjuntivo: - página 5, ejercicio 7 (por parejas), 7a y 7b - página 10, ejercicio 8 (por parejas) 2. Expresión de sentimientos y valoraciones sobre Nueva York y los neoyorquinos (Audio) . |
SEMANA 5
NOVENA CLASE
martes 24 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Actividad de reflexión gramatical (en grupo) - página 11, ejercicio 9 (por parejas) 2. Video: -Vecinos de la Barceloneta. 3. Sentimientos y valoraciones: - página 12, ejercicio 10 4. Revisión de algunos verbos irregulares en presente de subjuntivo: e> ie: cerrar, e> ie/i:preferir, e>i: pedir. |
Tareas
1. Ejercicio 11a, 11b y 11c (páginas 13 y 14) - Vídeo actividad 11. 2. Estudiar: - Léxico para hablar de comportamientos incívicos. - Las formas del presente de subjuntivo (regulares e irregulares). 3. Actividades de revisión del presente de subjuntivo + soluciones. |
DECIMA CLASE
jueves 26 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Actividad 12 + Audio actividad 12. 2. Escenas sobre comportamientos incívicos 3. Comentario de la actividad 18. -Vídeo Civismo en Irún y comentario. 4. Actividad 18 (sobre un país hispano o sobre tu país) y 19. |
Tareas para el martes 31 de octubre
1. Actividad 15 + Audio actividad 15. 2. Usando las estructuras siguientes para mostrar acuerdo o desacuerdo, haz las actividades 20 y 21.
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SEMANA 6
DECIMO PRIMERA CLASE
martes 31 de octubre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Revisión de las estructuras de la página 19 3. Campaña "La cortesía cuenta", de la MTA. -¿Qué diferencia hay entre estas dos frases?
campaña para prevenir disturbios 5. Revisión vocabulario Bloque II. |
Tareas para el jueves 2 de noviembre
1. Revisar vocabulario del bloque II. 2. Leer el artículo de las págs. 23, 24 y 25 (actividad 29) y escribir comentario para entregar a la profesora. 3. Opcional - Leer el siguiente artículo: Instrucciones para convivir con tus muertos |
DECIMO SEGUNDA CLASE
jueves 2 de noviembre
Tareas para el lunes 6 de noviembre
1. Hacer la Tarea 2 * Aquí está el cuadernillo para el último bloque del curso
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SEMANA 7
DECIMO TERCERA CLASE
martes 7 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación del tercer bloque 2. Activar el vocabulario: Actividad 1 del cuadernillo 3. La dieta mediterránea: texto y comentarios (páginas 2 y 3 del cuadernillo). |
Tareas para el jueves 9 de noviembre
1. Página 1, actividad 2 2. Páginas 4 y 5 |
DECIMO CUARTA CLASE
jueves 9 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. ¿Con qué frecuencia...? (página 7) 3. Cantidades y recipientes (página 9) |
Tareas para el martes 14 de noviembre
1. Página 8: observa las estructuras y haz los ejercicios 1 y 2. 2. Página 9: terminar el ejercicio 9 3. Leer páginas 11 y 12. |
SEMANA 8
DECIMO QUINTA CLASE
martes 14 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Página 10, actividad E: audio 14, audio 15 y audio 16. 3. Estructuras lingüísticas para hablar de un producto:
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Tareas para el jueves 16 de noviembre
1. Escribe un breve texto de presentación de un producto (no plato) estrella de vuestro país, siguiendo el ejemplo del texto de la actividad G página 10. 2. Completar la actividad de la página 20: nombres de recetas + definición. |
DECIMO SEXTA CLASE
jueves 16 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. El fenómeno de la cocina peruana
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Tareas para el martes 21 de noviembre
1. Ojea/ Lee los siguientes artículos para conocer un poco mejor el tema de la cocina como motor del cambio social en Perú:2. Lee los textos de las páginas 14 y 15. 3. A continuación escribe un texto (actividad con nota) en el que incluyas: 1. Breve comentario + opinión sobre el fenómeno de la cocina peruana 2. Exposición de la situación y el papel de la gastronomía en tu país: –tipo de dieta –consideración a nivel nacional e internacional –papel en la familia, en las celebraciones, –presencia en los restaurantes, –producto/s estrella y recetas principales. 4. Si te has quedado con ganas de ver más sobre el documental Perú sabe, puedes acceder aquí. |
SEMANA 9
DECIMO SEPTIMA CLASE
martes 21 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección y comentario de las tareas 2. Estructuras y vocabulario para hablar de formas de preparar la comida: - página 16, ejercicios 15b y 16 - página 18, ejercicios 18a, b y c 3. Objetos de cocina: - página 17, ejercicio 17 |
Tareas para el martes 28 de noviembre
1. Los que tienen que hacer la prueba oral deben preparar la presentación de un plato o producto típico de su país. Deben incluir aspectos como: origen e historia, dónde se produce o se come, cuándo se come, cómo se prepara, otros platos que lo llevan (en caso de ser un producto), y por qué lo has elegido. *Es recomendable acompañar la presentación con dos o tres fotos (podéis enviármelas a mí o tenerlas localizadas en google, o traerlas a clase en papel). 2. Los que NO tienen la presentación el martes, deben leer el siguiente artículo para comentarlo en clase
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DECIMO OCTAVA CLASE
martes 28 de noviembre
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentaciones (con turnos de preguntas). 2. Comentario del artículo de las tareas (el arroz). |
Tareas para el jueves 30 de noviembre
1. Página 21, ejercicio 20a 2. Página 22, ejercicios 20b y c |