R4: martes y jueves de 12.00 a 1.30 pm (aula 4)
del martes 8 de enero al jueves 28 de marzo
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* Para escribir acentos en el ordenador
st.ic_.2019.5_-_language___communications_programme__1_.docx | |
File Size: | 73 kb |
File Type: | docx |
Descripción del curso
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Material:
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File Size: | 241 kb |
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Spanish book sales from 11:15-3:15pm in the lobby of the UN Learning Centre (as usual):
- Monday 14 January
- Tuesday 15 January
- Monday 21 January
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Audios, transcripciones de los audios y soluciones del Cuaderno de Ejercicios
Audios Libro del Alumno: bitacora.difusion.com/audios2.zip
Audios Cuaderno de Ejercicios: bitacora.difusion.com/audios2ce.zip
Audios Libro del Alumno: bitacora.difusion.com/audios2.zip
Audios Cuaderno de Ejercicios: bitacora.difusion.com/audios2ce.zip
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SEMANA 1
PRIMERA CLASE
martes 8 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentación de los estudiantes 2. Explicación del curso: programa, tareas, evaluación... 3. Actividad oral de repaso |
Deberes para el jueves 10 de enero
1. Leer los documentos adjuntos arriba de la página bajo los títulos 'Descripción del curso' y ' Material'. 2. Revisar la conjugación del presente de verbos regulares e irregulares más comunes: ser, estar, ir, tener, hacer, querer, saber, poder, poner y decir. |
SEGUNDA CLASE
jueves 10 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Comenzamos la Unidad 5. Usamos las actividades A, B y C, páginas 70-71, Libro del Alumno. |
Tareas para el martes 15 de enero
1. Ejercicios 36 y 37, página 81, Cuaderno de Ejercicios. 2. Página 72 (comprobar los resultados en la actividad C de la página 73), Libro del Alumno. |
SEMANA 2
TERCERA CLASE
martes 15 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. ¿Sabemos comunicarnos? Actividades A, C, D, E, F y G, páginas 72-73 del Libro del Alumno. 2. Adetivos para describir la personalidad (ficha adjunta)
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Tareas para el jueves 17 de enero
1. Ejercicio 4, página 71, Cuaderno de Ejercicios. 2. Ejercicio 6, página 72, Cuaderno de Ejercicios. 3. Ejercicios 7 y 8, página 72, Cuaderno de Ejercicios. 4. Estar + gerundio: actividades 2 y 3, página 74 . |
CUARTA CLASE
jueves 17 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas. 2. Dar consejos: CE, página 72, ejercicio 10 3. Pronombres de objeto indirecto: - Libro del Alumno: actividad 1 de la página 74. |
Tareas para el martes 22 de enero
1. Libro del Alumno: - página 77, actividad C y G - página 78, actividad 1 - página 80, actividades 1, 2 y 3 (Podéis buscar los verbos en la sección que se llama 'Diccionario de construcciones verbales' de la página 148 del libro, o en el documento adjunto). 2. Recordar que tenéis que ir construyendo con los verbos vuestro propio diccionario verbal.
3. Cuaderno de Ejercicios:
- página 73, ejercicios 11 y 12 |
SEMANA 3
CUARTA CLASE
martes 22 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de tareas 2. Libro del Alumno: - Actividad A de la página 75. - ¿Conectados en soledad? Actividades B y D, página 77. - Página 78, actividad 2 (el pretérito imperfecto) 3. Antes (pretérito imperfecto) y ahora (presente). Escuchamos a los oyentes en el programa de radio "A debate". Libro del Alumno, página 77, actividad E. |
Tareas para el jueves 24 de enero
1. Comprobar las respuestas de los ejercicios 11 y 12 de la página 73, Cuaderno de Ejercicios. Las soluciones están en Campus Difusión o en el documento adjunto más arriba en esta página bajo el t'itulo 'Audios, transcripciones...' 2. Libro del Alumno: - Marcar los verbos en pretérito imperfecto en la transcripción de la actividad E de la página 77 (La transcripción se encuentra en Campus Difusion o en el documento adjunto más arriba en esta página, bajo el título 'Audio, transcripciones de los audios...'. 3. Cuaderno de Ejercicios: - página 76, ejercicios 19 y 21 - página 78, ejercicios 24 y 27 - página 80, ejercicio 35 |
QUINTA CLASE
jueves 24 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Comienzo de la Unidad 6: Años, siglos y milenios - página 116, actividad A, B y D. - Pretérito indefinido: verbos regulares y los siguientes verbos irregulares: hacer, ser, ir, tener, haber y decir * (se puede consultar la conjugación de estos verbos en www.rae.es). |
Tareas
1. Libro del alumno: - crear tres tarjetas similares a las de las páginas 84 y 85 para usarlas en la próxima clase (las preguntas tienen que ser sobre un país hispanohablante). - página 85, actividad F - página 86, actividades 1 y 2. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 82, ejercicio 2. |
SEMANA 4
SEXTA CLASE
martes 29 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Vocabulario: - ¿Qué palabras conoces de la imagen (página 82 LA)? - página 83 LA, actividad 1. 2. Corrección de las tareas y aclaración de dudas (fichas adjuntas 5, 6A y 6B). 3. Expresar conocimiento y desconocimiento: - página 86 LA, actividad 3 4. Actividad general por parejas para practicar indefinidos, marcadores de tiempo y recursos para expresar conocimiento o desconocimiento: - página 87 LA, actividad B, C (ficha fotocopiable 2A) y D (ficha fotocopiable 2B).
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Tareas para el jueves 31 de enero
Cuaderno de ejercicios: - página 84, ejercicios 7, 8 y 9 - página 85, ejercicios 10, 12 y 13. - llevar a clase las tarjetas con las preguntas para el concurso. Poner las respuestas en un papel diferente (tarea de la clase anterior). *Podéis comprobar las respuestas de los ejercicios 7, 8, 12 y 13 en el documento de 'soluciones' adjunto en esta página. Libro del alumno: - terminar las actividades C y D de la página 87. |
SEPTIMA CLASE
jueves 31 de enero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir los ejercicios del CE 8 y 10 de las tareas 2. Recoger las tarjetas con las preguntas (respuestas en un papel diferente). 3. FUE versus HUBO - LA: página 92, actividad 2 - CE: página 90, ejercicio 27 4. Ejercicio auditivo CE: página 83, ejercicio 4. |
Tareas para el martes 5 de febrero
Libro del alumno: - Leer el texto de las páginas 88 y 89 y completar las actividades C y E de la página 89. Cuaderno de ejercicios: - página 86, ejercicios 15, 16 - página 87, ejercicios 18 y 19 - página 84, ejercicio 9 (mirar como referencia el ejercicio 8. Recordar que tiene que ser un personaje no muy difícil y que esta tarea será calificada por la profesora). |
SEMANA 5
OCTAVA CLASE
martes 5 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1.Corrección de las tareas 2. Libro del alumno: - página 89, actividad D (audio) 3. Revisión de los números. |
Tareas para el 7 de febrero
1. En la próxima clase vamos a hacer el concurso de las preguntas y la actividad sobre el personaje histórico, asi que todo el mundo tiene que entregarme las tarjetas y la hoja con los datos de la vida del personaje histórico. Como comenté en clase, estas actividades serán calificadas. 2. Vamos a hacer una actividad para practicar los números. 3. Revisar: los números, el pretérito indefinido de regulares e irregulares estudiados en clase y el vocabulario aprendido en la unidad 6. |
NOVENA CLASE
jueves 7 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Adivina quién es (personaje histórico) 2. Concurso de preguntas |
Tareas para el martes 12 de febrero
1. Libro del alumno: - Leer página 90 - Página 91, actividad B 2. Cuaderno de ejercicios: - página 88, ejercicio 21 - página 89, ejercicio 22 - página 90, ejercicio 26 - página 91, ejercicios 28 y 29 |
SEMANA 6
DECIMA CLASE
martes 12 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas. 2. Comenzar la unidad 7: De usar y tirar - Página 95, actividad A (en parejas o grupos) y escribir las palabras que no conozcan en unas tarjetas para comentarlas con el compañero/s (FP1). |
Tareas para el jueves 14 de febrero
1.Libro del alumno: - Imperativo: Revisar en la agenda de aprendizaje de la página 98 los puntos 1 y 2. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 102, ejercicios 1, 2 y 3 - página 103, ejercicio 7. |
DECIMO PRIMERA CLASE
jueves 14 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corregir las tareas 2. Imperativo: puntos 1(FP5) y 2(FP6). 3. Posición de los pronombres de Objeto Directo: - Página 98, punto 3 (Agenda de aprendizaje-FP7) - página 99, actividades A (en parejas). |
Tareas para el martes 19 de febrero
1. Libro del alumno: - lee la página 102, punto 2 (agenda de aprendizaje) sobre los usos del imperativo. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 104, ejercicios 9 y 10 - página 105, ejercicio 12 - página 106, ejercicio 15 - página 108, ejercicio 21 (relacionado con la página 103, punto 2 del libro del alumno). |
SEMANA 7
DECIMO SEGUNDA CLASE
martes 19 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas (12, 13 y 21 del CE. El resto comprobar las soluciones con el documento que se encuentra en la parte de arriba de esta página). 2. Libro del alumno: - página 99, actividad B - página 97, actividades B, D (audio y ficha adjunta). |
Tareas para el jueves 21 de febrero
1. Libro del alumno: - Leed páginas 96 y 97, y haced el ejercicio F - Agenda de aprendizaje: página 104, punto 1 2. Cuaderno de ejercicios: - página 106, ejercicio 14 - página 109, ejercicios 22 y 23 |
DECIMO TERCERA CLASE
jueves 21 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Libro del alumno: - página 100 y 101 - página 103 3. Cuaderno de ejercicios: - página 113, ejercicio 30 (puedes encontrar el video en Campus Difusión). - página 111, ejercicio 27. |
Tareas para el martes 26 de febrero
1. Libro del alumno: - Página 102, punto 1. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 107, ejercicios 17 y 19 - página 108, ejercicio 20 - página 106, ejercicio 15 - página 112, ejercicios 28 y 29 (vocabulario). |
SEMANA 8
DECIMO CUARTA CLASE
martes 26 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Comienzo de la unidad 8: - página 109, actividad A. |
Tareas para el jueves 28 de febrero
1. Libro del alumno - página 109, actividad D - página 116, ejercicios 1, 2 y 3 |
DECIMO QUINTA CLASE
jueves 28 de febrero
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Página 109, actividad C (audio) 3. Proyecto: construir una conversación para invitar a tu compañero a hacer algo (por parejas). |
Tareas para el martes 5 de marzo
1. Libro del alumno: - página 110, puntos 1 y 2. - página 113, actividad A y C 2. Cuaderno de ejercicios: - página 124, ejercicios 30, 31 y 32 - página 123, ejercicios 28 y 29 (los puedes auto corregir). |
SEMANA 9
DECIMO SEXTA CLASE
martes 5 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas: comparar el punto 1 de la página 110 con la ficha adjunta. 2. Libro del alumno: página 111, actividades A (audio) y B. 3. Comentar las actividades A y C (tareas).
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Tareas para el martes 5 de marzo
1. Libro del alumno: - marcar las estructuras gramaticales 'hay que', 'tienes que', 'cuando', 'es + adjetivo + infinitivo', 'me parece + adjetivo + infinitivo' que encuentres en el texto de las páginas 112 y 113. - página 115, actividad B. |
DECIMO SEPTIMA CLASE
jueves 7 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. Libro del alumno: 1. Explicar los aspectos gramaticales del texto: - frases temporales: 'Cuando' (página 114, punto1) - recomendaciones impersonales: 'hay que', 'tienes que' (página 114, punto 2). - describir y valorar acciones: es + adjetivo + infinitivo me parece + adjetivo + infinitivo (ficha adjunta) 2. Hablar con el compañero: página 115, actividad A Cuaderno de ejercicios: 1. página 119, ejercicio 18 2. página 120, ejercicios 19 y 21 3. Video: página 125.
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Tareas para el martes 12 de marzo
1. Libro del alumno: - página 115, actividad A (para entregar a la profesora) 2. Cuaderno de ejercicios: - páginas 114, 115, 116 (comprobad las soluciones en el documento que hay en la parte de arriba de esta página). |
SEMANA 10
DECIMO OCTAVA CLASE
martes 12 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Comenzar la unidad 9: De ida y vuelta - página 119, actividad A (Libro del alumno) - construir las preguntas (página 126, punto 2 LA) 2. Cuaderno de ejercicios: página 126, ejercicio 2 (mapa del mundo - habla con tu compañero usando las preguntas elaboradas anteriormente).
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Tareas para el jueves 14 de marzo
1. Libro del alumno: - Leer el texto de las páginas 120 y 121 y completar los ejercicios D y E. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 126, ejercicio 1 - página 127, ejercicio 4 - página 128, ejercicio 5. |
DECIMO NOVENA CLASE
jueves 14 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas (añadir B y C respecto al texto). 2. Libro del Alumno: - página 122, punto 1. 3. Cuaderno de ejercicios: - Uso de los artículos con países, regiones y ciudades: página 129 del CE, ejercicio 7 (comprobar con el punto 2 de la página 122 del Libro del alumno.) 4. ¿Qué planes tienes para tus próximas vacaciones? ¿y para el verano? ¿ y para el próximo año? (Libro del alumno, página 126, punto 1). |
Tareas para el martes 19 de marzo
1. Libro del alumno: - página 128, puntos 1 y 2 - leer el texto de las páginas 124 y 125 y completar las actividades E, F y G. 2. Cuaderno de ejercicios: - página 136, ejercicio 28 - página 134, ejercicios 20, 21 y 22 (leer el punto 3 de la página 126 del Libro del alumno). - página 128. ejercicio 6. |
SEMANA 11
CLASE VEINTE
martes 19 de marzo
- El último día de matrícula es el 9 de abril, pero que a partir del 5 de abril el departamento no podrá responder ningún correo ni llamada. Podéis escribir a [email protected] para cuestiones generales, pero esa persona no podrá responder preguntas muy específicas sobre el contenido o el nivel de los cursos. A continuación está el folleto de primavera:
spanish_brochure_-_spring_2019_1.pdf | |
File Size: | 335 kb |
File Type: |
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas 2. Cuaderno de ejercicios: página 133, ejercicio 17 |
Tareas para el jueves 21 de marzo
1. Cuaderno de ejercicios: - página 132, ejercicios 14 y 15 - página 133, ejercicio 19 - página 135, ejercicio 26. |
CLASE VEINTIUNO
jueves 21 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Corrección de las tareas. 2. Explicación de los proyectos finales para la siguiente semana, que será la última de clase. 3. Cuaderno de ejercicios: página 133, ejercicio 18. |
Tareas para el martes 26 de marzo
1. Preparar la presentación oral final para clase: - Busca una persona que haya tenido una vida interesante (puede ser un miembro de tu familia o un personaje histórico, o un amigo, etc.). - Debes incluir fotos. - En tu presentación tienes que usar pretérito indefinido, imperfecto, marcadores de tiempo, fechas y vocabulario aprendido durante el curso. - Durante la presentación, podrás tener pequeñas notas de fechas o palabras para ayudarte, pero no se permitirá leer un texto porque es una presentación oral (las notas son solo de apoyo). - La presentación debe durar más o menos 3 minutos. |
SEMANA 12
CLASE VEINTIDOS
martes 26 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentaciones orales 2. Poyecto final escrito (página 123, actividad A -por parejas) |
Tareas para el martes 28 de marzo
1. Preparar la presentación oral |
CLASE VEINTITRES
jueves 28 de marzo
Contenido y objetivos de la clase:
1. Presentaciones orales
2. Recomendación: hacer las unidades de repaso 1, 2 y 3 del Cuaderno de ejercicios.
1. Presentaciones orales
2. Recomendación: hacer las unidades de repaso 1, 2 y 3 del Cuaderno de ejercicios.
Material extra
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*Páginas web para practicar la gramática:
https://aprenderespanol.org
http://www.ver-taal.com/gramatica.htm
http://www.todo-claro.com
https://aprenderespanol.org
http://www.ver-taal.com/gramatica.htm
http://www.todo-claro.com